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目录简介

分教育的本质、社会根源、教育与哲学、儿童的发展与教养、课程、教育方法、教师等10章

目录

第一章 教育之本质

第二章 教育的社会根源

第三章 教育与哲学

一 哲学对于教育的指导作用

第四章 儿童的发展与教养

一 儿童期与教育

二 遗传和环境对于儿童发展的影响

三 知识，感情，意志

四 身体养育和精神陶冶

第五章 设备与环境

一 漠视设备的观念教育

二 学校设备的正确观点与办法

三 特殊控制环境在教育上的评价

第六章 课程

一 课程在教育上地位

二 新课程体系的建立

三 小学课程的批判与改造

四 教材的选择与组织

第十章 教育方法（上）

一 注入式的主观教育法

二 自由主义的客观教育法

三 实践教育法

第八章 教育方法（中）

一 实践教育法的发生与成长

二 实践教育法的前提条件

三 实践教育法实施要点

四 实践教育法的教育过程

五 结论

第九章 教育方法（下）

一 考试的弊害

二 考试的真面目

三 合理的成绩考查办法之建立

第十章 教师

一 教师的地位与条件

二 过去师资的培养与缺陷

三 新型的师范学校

四 教师进修问题