文纳特卡新教学法,一名,适应个性的教学法.pdf电子版

目录简介

书内分个别化的学校作业之基础原理、个别化的算术数学、二年级以上的个别化读法教学、作法个别教学、个别作业与社会教学等12章。附：关于文纳特卡制的中文论文提要

目录

译序

原序

导言

第一章 个别化的学校作业之基础原理

个别训练之特殊标准

全部的诊断测验之重要性

自习的与自正的教材之需要

一种个别教学计划的结果

团体活动与创造活动

第二章 个别化的算术教学

数之基本结合的学习原理

数之基本结合的学习方法

算术运算之过程

个别教学适用的教科书与测验材料

在生活动境上算术之应用

结论

第三章 算术课程对于儿童之调适

一般的算术教材之排列

算术教材排列方法之改造

算术科各部教材研究的结果

七人委员会的试验结果

委员会研究结果的价值

第四章 二年级以上的个别化读法教学

个别化读法教学之步骤

正确的眼动习惯之重要

测验实施个别读法教学的第一步

阅读书籍，实施个别读法教学的第二步

朗读，实施个别读法教学的第三步

测量儿童对于各书的理解程度第四步

个别的前进第五步

阅读的补救工作

总结

第五章 初级读法个别教学

依照个别读法的教学目的把儿童分组

文纳特卡制中现在所用的个别读法制

个别读法教学中采用的其他材料

不用特殊印制的材料的个别阅读

个别读法教学的结果

第六章 作法个别教学

作法教学之注意点

创造的发表

文字发表的技术

创造与技术二因素的统和

第七章 拼法个别教学

拼字的选择

文纳特卡现在所用的方法

个别成绩的纪录

四学年的拼法课程

第八章 个别作业与社会教学

社会教学的三大问题：目标、教材、成绩

文纳特卡的社会教学法：课程、作业单元、团体作业之需要、部份的个别化、成效

文纳特卡的方法对于其他动境之适应

第九章 学校之社会化

团体活动

学生会

社会化的学校议会

音乐教学

文学的欣赏与文学的创作

其他选科

创造活动与团体活动的效果

团体活动之组织

团体活动之重要性

第十章 个别儿童之行为

训练上的苦乐说

心理卫生在行为上的应用：教师人格之重要，对于病态行为应取的态度，儿童问题的个案研究，解决行为问题的困难之点，关于儿童行为问题的参考书籍，儿童指导诊治所，毋须专家帮助之解决儿童行为问题之方法

第十一章 实施个别教学后的学校行政

招收新生

编级方法

日课表

个别进步的纪录

教师训练：教学视导，文纳特卡教师暑期学校，文纳特卡师范研究院

第十二章 社会与学校

附录 关于文纳特卡制的中文论文提要