新教育大纲.pdf电子版

目录简介

分教育的本质、教育的进化、教育的概观3章。论述教育的起源、领域、变迁，原始共产主义、封建主义、资本主义、社会主义社会的教育，教育与经济、政治、教师的关系，以及教育劳动者的国际组织，美苏等国的教育等

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绪论

本书的内容：1，教育的本质：2，教育的进化；教育的概观。--时下，教概育论』内容之检讨。教育是』宣传」是工具--「新」字的意义。问题，

第一章 教育的本质

第一节 教育是什么

教育是观念形态的劳动领域之一，--观念形态与现实基础。--教育的起源。--科学与实用--教育的实用性。--教育学者的妙用教育跟社会经济的变迁以变迁的事实。教育和其他观念形态的关系--问题。

第二节 教育的本质及其变质

社会阶级的发生与教育意义的变迁。--原始共产时代与教育。--私有财产与教育。--国家制度与教育。--学问的阶级性--阶级性教育之五大特征：1学问与劳动分家；2教育权跟着所有权走；3专为支配阶级的利益；4；两重教育的对立；5男女教育的不平等--问题。

第三节 对于教育的几种曲解

教育神圣说--教育清高说--教育中正说--教育独立说--问题。

第四节 教育的效能

教育的可能性。--评三种错误的教育效能观；1教育万能论；2教育救国论：3先教育后革命论。--问题。

第二章 教育的进化

第五节 原始共产社会的教育

原始共产社会的概观--实用教育』与宗教教育『--有学而无--三种教育形式模仿与暗示，--训练--加入式--原始社会教育的特征--奴隶社会与教育--问题。

第六节 封建社会的教育

封建社会的概观。--欧洲封建社会的教育。--基督教支配下的教育，--武士教育。--大学教育。--市民教育。--特征。--中国封建社会的教育。--贵族专享的教育。--重礼仪的教育。--造就统治人材的教育。--教育上的封建观念与反封建势力的斗争。--问题。

第七节 资本主义社会的教育

资本主义社会的概观。--与封建社会教育的比较。--所谓新教育的特征；1，劳动化；2，科学化，3社会化：4中立化；5国际化。--我们的批判--两大变质；1独占化；2商品化。--三大矛盾：1个性化与商品化的；2劳动与教育的3自由研究与支配思想的--问题

第八节 社会主义社会的教育

社会主义社会的概观。--马克思的教育观：1从宣言上：2从哥达纲领批判上--过渡期内教育的性质：仍是阶级的，但和资本主义社会的不同，--过渡期内教育的要项：--问题。

第三章 教育的概观

第九节 教育与经济

经济基础与上层建筑的一般关系。--教育与经济的相互作用。--教育商品化的几种特征，--资本主义未期的经济运动与教化运动--问题。

第十节 教育与政治

教育的政治化，--历史上从没有过超越政治的教育--近代政治支配教育的实例。--文化斗争为政治斗争的媒介。--政治教育及准备建设社会主义社会的教育。--问题。

第十一节 教师

教师在现阶段的责任......