新教育测验与统计 全1册

目录简介

《新教育测验与统计 全1册》.pdf电子版，共计342页，以下为本文献目录，仅供参考以实际为准。

1 第一章 绪论

1 第一节 测验的意义

7 第二节 测验的功用及限制

14 第三节 测验的历史

27 第四节 测验的种类

27 （一）智力测验

28 （二）教育测验

29 （三）其他测验

31 第二章 智力测验

31 第一节 智力的解释

31 （一）智力的意义

32 （二）智力怎样测验

33 （一）文字的团体智力测验

33 第二节 团体智力测验

41 （二）非文字的团体智力测验

53 第三节 个别智力测验

69 复习一

75 第三章 教育测验

75 第一节 国语测验

75 （一）读法测验

87 （二）默字测验

94 （三）识字测验

95 （四）文法测验

98 （五）缀法测验

102 （六）国语常识测验

103 第二节 书法测验

103 （一）书法的质量测验

106 （二）书法的速率和质量测验

108 第三节 算术测验

111 （一）算术四则测验

118 （二）算术应用题测验

121 （三）算术练习测验

132 第四节 自然科测验

132 （一）廖陈氏混合理科测验

133 （二）俞氏小学社会自然测验

134 （三）艾秦两氏小学高年级自然科测验

135 第五节 史地测验

136 （一）徐氏中学本国史测验

138 （二）廖苏氏混合历史测验

139 （三）杨氏本国地理测验

141 （四）廖韦氏混合地理测验

142 （五）艾孙两氏小学历史和地理测验

143 （一）祁氏文法与语文测验

143 第六节 英文测验

144 （二）祁氏字汇测验

144 （三）祁氏听意测验

145 （四）安氏混合英文测验

149 （五）艾氏中学英语测验

150 第七节 图画测验

151 （一）美国幼稚园联合会的量表三种

153 （二）克林（Klin）卡留（Carey）自由画量表

154 第八节 音乐测验

158 第九节 常识测验

158 （一）陈鹤琴小学常识测验

160 （二）包静元小学高级卫生测验

160 （三）艾朱两氏初级小学常识测验

164 第四章 其他测验

164 第一节 体格测验

172 （一）朋路德（Bernreuter）的品性测验

172 第二节 品行测验

175 （二）廖氏的道德意识测验

177 第三节 职业测验

178 （一）普通事务员测验

180 （二）主要兴趣测验

189 （三）职业兴趣测验

205 第五章 测验实施的方法

205 第一节 施行测验的手续

211 第二节 实习

211 （一）教授示范

211 （二）分组实习

211 （三）准备材料

212 （五）正式实习

212 （六）批评

212 （四）熟读说明书

213 复习二

219 第六章 普通统计及报告方法

219 第一节 次数分配

219 （一）继续数列与间断数列

219 （二）决定全距

220 （三）决定组数与组距

222 （四）做次数分配表

223 （五）制次数分配图

225 第二节 平均数

225 （一）算术平均数

231 （二）中数

235 （三）众数

236 第三节 离中差数

237 （一）四分点差

240 （二）标准差

246 （三）平均差

251 （四）相对的差数

253 （五）偏态性的测量

255 第四节 相关

255 （一）相关的意义

258 （二）求相关系数的方法

271 第五节 表列法

272 （一）表列的种类

274 （二）表列的规则

275 第六节 图示法

275 （一）图示的意义

276 （二）作图的规则

278 （三）合法图示的举例

293 （四）校图要点

296 （一）选择材料的原则

296 第七章 编造测验的方法

296 第一节 编造测验应注意的手续

299 （二）选择测验材料的方法

300 （三）编造题目的原则

304 （四）记分的方法

308 （五）测验的效度及信度

309 第二节 T.B.C.F．制

309 （一）T.B.C.F．制的来历

310 （二）T.B.C.F．的求法

322 （三）T.B.C.F．的解释

325 复习三

326 第三节 考试时测验方法的应用

326 （一）普通考试方法的缺点

329 （二）考试时测验方法的应用

333 （三）考试时采用测验方法的优点与弱点