中国古代教育思潮

《中国古代教育思潮》.pdf电子版，以下为本文献目录，仅供参考以实际为准。 1 第一编 孔孟的教育思潮 1 第一章 孔孟和人文主义 1 第一节 孔孟和人文主义 2 第二节 孔孟和希腊的人文主义 6 第三节 孔孟和苏格拉底 7 第四节 孔孟和柏拉图 19 第五节 孔孟和阿里士多德 29 第六节 孔孟和罗马的人文主义 32 第七节 孔孟和近世的人文主义 38 第二章 孔孟和理想主义 38 第一节 孔孟和理想主义 38 第二节 孔孟和希腊的理想主义 56 第三节 孔孟和罗马的理想主义 59 第四节 孔孟和近世的理想主义 60 第五节 孔孟和新理想主义 69 第六节 孔孟和人格的教育 79 第三章 孔孟和自然主义 79 第一节 自然主义和人文主义及理想主义 81 第二节 自然主义的区分 85 第三节 时期的区分 88 第四节 消极教育 91 第五节 环境 96 第四章 国家主义的教育 96 第一节 国家主义的教育 99 第二节 孔孟和希腊的国家主义 108 第三节 孔孟和近代的国家主义 113 第二编 荀卿的教育思潮 113 绪论 115 第一章 荀子和人文主义 126 第二章 荀子和国家主义 134 第三章 荀子和机械主义 155 第三编 庄子的教育思潮 155 绪论 158 第一章 庄子和自然主义 158 第一节 庄子和客观的自然主义 161 第二节 庄子和主观的自然主义 170 第三节 庄子与消极教育 179 第四节 庄子与书本 184 第五节 学问与技艺 189 第六节 庄子的不可知论 195 第四编 墨子的教育思潮 195 绪论 197 第一章 墨子和人文主义 203 第二章 墨子和国家主义 213 第三章 墨子和实用主义 221 第四章 墨子和社会主义

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