教育与实验主义哲学

目录简介

《教育与实验主义哲学》.pdf电子版，共计237页，以下为本文献目录，仅供参考以实际为准。

1 第一章 一个根生土产的美国哲学

5 第二章 实验主义与美国社会背景

5 （一）经验与哲学

9 （二）实验主义与欧洲思想

12 （三）美国自身所具有的条件

16 （四）无固定的传统

20 （五）边疆与继续不断的改造

25 （六）自由与民治主义

29 （七）工业主义与人类的制裁

32 （八）两种心理

37 第三章 实验主义有宇宙哲学吗

37 （一）实验主义与教育

38 （二）方法之较广的含义

44 （三）朴素的经验之发现

46 （四）存在之不定性

49 （五）人类与自然

55 （六）教育与社会变迁

63 第四章 实验主义与人性

63 （一）生物学的观点

71 （二）教育的含义

75 （三）本性与养育

80 （四）学生即目的

83 （五）实验主义与民本主义

88 第五章 经验假设与教育

88 （一）生活乃其自身的裁判

89 （二）经验与知识

94 （三）主智主义与学校

97 （四）知识与证验

107 （五）假设的情境

110 （六）假设的限度怎样

115 （七）生长自身是一件独立的事情吗

125 第六章 教育与自由

125 （一）个性之性质

133 （二）一个旧日的争论

136 （三）对於一个旧问题的一个新观点

146 （四）成人指导在儿童教育上的地位

156 第七章 实验主义与民众

156 （一）哲学上之经验

157 （二）一般民众能思考吗

159 （三）民本主义与「制约反射」

162 （四）对於实验主义的批评

165 （五）变迁的因子有怎样的重要

171 （六）刺激反应结心理学

176 （七）关於心理学本身的批评

190 （八）从实验主义者得来的暗示

197 （九）聪明的理解之必要

199 （十）几个伦理的因子

206 第八章 实验主义与个体

206 （一）对於实验主义批评之纷歧

207 （二）一个注重具体的特殊之哲学

211 （三）对於实际的自我之尊重

214 （四）工业社会里面的个性

222 （五）社会变迁与个性

224 （六）动的观点

227 （七）工具的与完善的

234 （八）实验主义与将来