各国教育的哲学背境

目录简介

《各国教育的哲学背境》.pdf电子版，共计404页，以下为本文献目录，仅供参考以实际为准。

1 英国教育制度的哲学背境

1 第一篇 萨德刺爵士（Sir Michael Sadler）著

1 一

2 二 统一和趋异

4 三 教育的研究

14 四 英国教育的哲学背境

20 五 英国风尚

31 六 教育和政治

39 七 国家和教育

42 八 国家教育制度的进展

44 九 英教育的主要特色

48 第二篇 克勒克教授（Prof.Fred Clarke）著

48 一 国家教育哲学和世界秩序

51 二 民族主义

52 三 教育和政治

54 四 英教育的哲学背境

56 五 国家和社会

57 六 培植英人态度的要素

62 七 民族主义与阶级组织

67 八 教育哲学

70 九 教育品格和行为

71 十 理智主义的态度

73 十一 教育和民族前途

79 法国教育制度的哲学背境

79 一 导言

81 二 几种基础的势力

86 三 教育与民主主义的社会哲学

91 四 集权与分权

95 五 教育的系统

99 六 知识教育

103 七 教育法

106 八 道德教育

113 九 公民训练

121 德国教育的哲学背境

121 一 研究方面

125 二 构成教育上的成因与目标的德国人民与民族

149 三 德国对于国家与对于教育的概念

153 四 国家组织与教育

165 五 德国人在教育上目标与负责人上的价值

178 六 德国教育的一般性质

186 七 今日德国教育的思潮

198 八 结论

201 意大利教育制度的哲学背境

201 第一篇 哲学的贡献

236 第二篇 现代教育思想

253 第三篇 新国家的学校

289 日本教育制度的哲学背境

289 一 导言

290 二 古代教育制度的哲学背境

295 三 近代教育制度的哲学背境

300 四 现代教育制度的哲学背境

307 五 日本教育的趋势

309 美国教育制度的哲学背境

309 一 何谓国家的教育制度

311 二 美国的传习

320 三 美国的教育理想

332 四 民众与学校

342 五 国家主义之灌输

345 六 教育的情况与背境

360 七 美国的学校

365 附录

365 日本现代教育哲学的发生与派别及其趋势

385 意大利教育的新精神

395 香第尔及其在教育上之理想主义