中国教育行政

目录简介

《中国教育行政》.pdf电子版，共计356页，以下为本文献目录，仅供参考以实际为准。

1 第一段 教育行政之背景

1 第一章 教育行政之学理的背景

1 第一节 教育行政之起源及其意义

3 第二节 教育行政之位置

4 第三节 教育行政政策中之主权问题

8 第四节 教育行政政策中之集权问题

12 第五节 地方自治与教育事权

15 第二章 我国教育行政之历史的背景

15 第一节 我国古代教育行政之沿革

17 第二节 科举时代之教育与其制度

20 第三节 新式教育之动机

23 第四节 新式教育行政机关之建设

29 第二段 教育行政之机关

29 第一章 教育行政机关研究之方法

29 第一节 官治与自治之分类法

30 第二节 执行与审议之分类法

31 第三节 中央与地方之分类法

34 第二章 中央教育行政机关

34 第一节 满清时代之中央教育行政机关

36 第二节 学部组织概况

41 第三节 民国时代修正之教育行政机关

43 第四节 青天白日下之中国大学院

50 第三章 省区教育行政机关

50 第一节 成立之经过

52 第二节 沿革之经过

54 第三节 现在机关之组织

58 第四节 青天白日下之新制度

63 第四章 地方教育行政机关——县区教育行政机关

63 第一节 机关之成立及沿革

67 第二节 劝学所之组织及事权

70 第三节 县教育局之成立

76 第四节 青天白日下之新试验

80 第五节 江苏地方行政机关之新曙光

85 第五章 学区教育行政机关

85 第一节 学区教育行政机关之需要

87 第二节 学区计划之经过

89 第三节 学事通则公布后之学区

91 第四节 学区教育行政机关

94 第五节 青天白日下之学区行政制度

98 第六章 教育行政机关进化之迹及建议

98 第一节 各级行政机关变化之陈迹

100 第二节 一般进化之途径

102 第三节 教育行政组织需要商店化

105 第四节 教育行政事权需要地方化

109 第七章 视察机关

110 第一节 部视学

116 第二节 省县视学

120 第三节 最近改革

122 第四节 视学资格及委任方式

124 第五节 视学之职权及报告

126 第六节 结论

129 第八章 指导办法与其需要

129 第一节 视察与指导之区别

130 第二节 指导之作用

132 第三节 美国设置指导之情形

137 第四节 我国今日需要指导员之程度

141 第九章 参议机关及今后问题

141 第一节 参议机关与民治主义

142 第二节 我国设立参议之经过

144 第三节 省区教育参议会之组织及事权

146 第四节 县区及特别市董事会之组织及事权

149 第五节 青天白日下之新建设

153 第六节 自治式参议机关之今后问题

159 第三段 学校系统与教育设施

159 第一章 总论

162 第二章 学校系统

163 第一节 学制沿革之概状

164 第二节 壬寅学制

166 第三节 癸卯学制

169 第四节 壬子癸丑学制

171 第五节 民初以后之修增

171 第六节 新学制之产生

176 第三章 县市乡与初等教育之设施

176 第一节 初等教育之设施责任

178 第二节 学制变更与设施问题

179 第三节 县办师范讲习科问题

181 第四节 县办初中问题

183 第五节 初中县办之利弊及实施问题

186 第四章 省区与中等教育之设施

186 第一节 中等普通教育之设施

188 第二节 中等职业教育之设施

189 第三节 中等师范教育之设施

192 第四节 高等教育之设施问题

196 第五章 国家与高等教育之设施及留学问题

196 第一节 大学教育

197 第二节 高等专门教育

198 第三节 高等师范教育

199 第四节 学制变更与设施问题

201 第五节 国外留学及今后问题

203 第六节 今后之留学问题

207 第六章 私立学校及其问题

207 第一节 私立学校与教育政策

207 第二节 私立学校之性质

209 第三节 业主式学校

211 第四节 教会式学校

213 第五节 委托式学校

216 第六节 今后问题

225 第七章 义务教育之设施及其问题

225 第一节 义务教育之作用及其需要

227 第二节 义务教育设施之经过

228 第三节 施行强迫教育之准备

230 第四节 经费之筹备及其问题

233 第五节 江苏之新计划

236 第六节 强迫制度施行之问题

238 第七节 义务督促之责任与办法

239 第八节 学费问题

243 第四段 总论 教育人员之意义

243 第一章 教育人员

243 第二章 教育行政人员

244 第一节 各级教育行政人员之近况

246 第二节 教育行政人员之地位与责任

250 第三节 教育行政人员之专家化

254 第三章 学校校长

255 第一节 校长之事权

260 第二节 校长各项事权之比较

261 第三节 校长之任用情形

262 第四节 校长之法定资格

264 第五节 校长事实上必备之资格

268 第四章 教员之资格与任用

268 第一节 教员之类别与资格

271 第二节 法令上之小学教员资格

273 第三节 法令上中等教员之资格

275 第四节 教员之任用

278 第五章 教员之训练与检定

278 第一节 教员专门训练之经过

281 第二节 现在教员专门训练之情形

284 第三节 教员之需要及补救办法

289 第四节 检定教员办法

293 第六章 教员之待遇

293 第一节 教员之俸给问题

296 第二节 解决教师俸额之根据

297 第三节 教师薪俸增加之困难问题

299 第四节 其他优待问题

303 第五段 教育行政问题

304 第一章 教育经费问题

304 第一节 今日教育经费之危机

306 第二节 教育经费之担负

309 第三节 教育经费之来源

314 第四节 经费额数之根据

315 第五节 学款补助之办法

320 第六节 教育税则

322 第七节 确定教育经费之运动

327 第八节 确定教育经费之根本原则

331 第二章 学事报告及统计问题

331 第一节 学事报告之重要

333 第二节 报告之种类及现在情形

336 第三节 各项报告之缺憾

336 第四节 关于在学儿童方面

341 第五节 关于教育设施方面

343 第六节 教育测验与学生成绩

347 第七节 关于教师方面

350 第八节 教育经费之公开及会计方法